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回望 共享 創新——蘇州三中“中日融合”十周年

? ? 十年,一棵稚嫩的小樹,可以長成蔥郁的大樹;十年,流逝的時光,可以磨出鋒利的寶劍。蘇州三中日語班歷經十年滄桑,已然成為眾口皆贊的名劍。
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? ? 2009年春,蘇州三中邁出了多語種辦學的第一步,創辦了日語班,十年來,不斷地開拓進取。2011年,學校增名“江蘇省蘇州外國語高級中學”。2015年,又建成省級課程基地——蘇州三中多語種課程基地。2017年創建了“蘇州市國際理解教育實驗基地”。2018年,“蘇州三中日語班”更名為“中日融合課程班”,并納入中招計劃提前錄取批次,提升了生源質量,更規范了管理,中日融合課程班朝著融合性、高品質國際課程項目邁進。
? ? 時值蘇州三中日語班創辦十周年,蘇州市國際理解教育實驗基地創建兩周年,2019年4月26日,特舉辦長三角日語教學研討會暨蘇州市第三中學日語辦學十周年展示活動,以總結經驗,分享成果,繼續前行。
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? ? 日本國駐上海總領事館領事 高岡智子女士,蘇州市教育局副局長華意剛先生,全國中等日語研究會會長劉國華先生等領導,以及來自南京外國語學校、上海外國語大學附屬中學、浙江湖州雙林中學,以及江浙滬兄弟學校領導出席本次活動。
? ? 上午10:00舉行開幕式,蘇州市第三中學校校長戴永先生致開幕詞。“我校將繼續堅定地將日語班辦下去、辦更好,緊跟國際課程變化趨勢,為廣大學生提供優質的、負責任的教育教學。”戴校長并對學生的發展、對中日友好關系寄予了美好的希望。全國中等日語研究會會長劉國華先生在致辭中說道,展示活動是一個分享的平臺,是一個交流的平臺,也是一個學習的平臺。他在三中百年的歷史中,看到了豐厚的文化積淀;在日語班十年的發展中,看到了取得的累累碩果。創新需要勇氣、擔當和敏銳的眼光,祝愿蘇州三中在未來的創新之路上有更多的建樹。蘇州市教育局副局長華意剛先生致辭,作為三中的老校長對三中寄予殷切希望,并提出三點要求:一是結合教育改革的需求,項目要繼續在規范中提煉,在提煉中創新;二是項目要繼續思考更好的整體謀劃和系統推進;三是要堅定決心,做大做強多語種特色。華意剛副局長希望蘇州三中作為一所有責任、有擔當的百年名校,能夠不斷高瞻遠矚、大膽創新,系統謀劃未來的發展之路。
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? ? 隨后,開幕式上表彰了對蘇州三中日語班的發展做出了貢獻的師生們。自蘇州市國際理解教育實驗基地創建以來,我校的中日、中美融合實驗班,齊頭并進,共同發展。同學們在這個重大的日子里,都想要盡情展現自己的才藝,表彰之后,融合實驗課程班的同學們為大家帶來了精彩的文藝演出,博得了來賓的陣陣掌聲。
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? ? 舞蹈《江南雅韻》帶著人們進入到小橋流水的江南意境:小橋流水,散發著淡淡的清香。靜靜溪水,悠悠在夢里流淌。楊柳長堤,柳絮飛揚,飄落在青階石瓦。風輕雨斜,云蒸霧繞,依舊是這杏花春雨的江南。
? ? 戲曲在歷史的長河中星光璀璨,她穿越斑斕舞臺,縱橫古今時空。發源于蘇州的昆曲,更是以其典雅婉轉的曲調廣為流傳。同學們帶來的昆曲和青花瓷合唱,讓昆曲和青花瓷擦出了美麗的火花。
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? ? 宅舞是一項源于日本動畫的舞蹈,蓬蓬的公主裙,Lolita系的甜甜女生,熱情活潑的舞蹈,師生合演的宅舞令人賞心悅目!
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? ? 下午是日語公開課展示活動,蘇州三中史亦偉老師和唐笑葉老師的公開展示課獲得了專家的一致好評。
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? ? 史亦偉老師圍繞“浦島太郎”這一主題,讓學生了解日本傳統故事,用日語介紹情節,充分體現了基于核心素養的日語教學特色。整節課的設計由淺入深,先進行故事情節回顧,通過快速閱讀使學生熟悉語篇內容,進而深入細節,最出彩的環節在于讓學生根據已知情節續寫下文,不僅真正做到學以致用,還在教學設計上起到首尾呼應的作用,體現出課堂教學的完整性。
? ? 唐笑葉老師以“臺灣蓮花縣6.7級地震,蘇州有明顯震感”為話題進行導入,通過時事引起學生關注,并且引導學生思考地震是如何發生的,面對地震該如何處理以及需要哪些工具。繼而創設含有多個語法的語境進行加強訓練;最后,小組進行知識鞏固。整節課主線清晰,環環相扣,層層遞進,教學進展流暢,分組討論充分,學生參與積極,興趣濃厚。原本枯燥的語法課變得妙趣橫生,令人耳目一新。
? ? 探索是一種勇氣,探索是一種智慧,探索是一首激越的歌。百年三中,菁菁校園,春風拂面,鮮花盛開,欣欣向榮。未來的日子里,蘇州三中將一如既往,滿懷激情繼續前行。
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組稿:肖鳳杰
美編:韋宇端
審核:顧康麟
素材:國交處
鳴謝:王瑩、朱翔

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